CLNL+Junio+2011

** Olga Iris Guzmán - Principal **
 * Edición de junio 2011 **

** Early Childhood Magnet School of the Arts **

** 32-65 93rd Street **

** East Elmhurst, N.Y. 11369 **

** (718)899-5799 Fax (718)899-7323 **

** “The Little School with a Heart” **

** Carmenza Ramirez –Assistant Principal **

INFORMACIÓN DEL CURRÍCULO PARA LOS PADRES ** PRE - K **

** JARDIN DE INFANTES **
 * // LECTURA: //**** El último temaPre-Jardín parael año escolarserá "listos para Jardín de Infantes". Los niñosde Pre-Jardínestán listospara Jardín de Infantes! Vamos a leeralgunos de nuestroslibros favoritos delaño escolar: Laoruga muy hambrienta, La semilla de zanahoria, Los Tres Osos yChicka Chicka Boom Boom. **
 * // ESCRITURA //**// : // **Lasfirmas en las carpetasde Pre-Jardín muestranel enorme crecimientoque losniñoshan hechoesteaño. Lo que comenzócomogarabatosylíneasse haconvertido ennombresmuy bienescrito por losniños.No podríamosestarmás orgullosos!**
 * // MATEMÁTICAS: //**** Bandejas¿Cuántasse necesitan poner en la mesaparael desayuno? ¿Cuántos niñosestánausenteshoy? ¿Puedesencontrarunpatrón? ¿Cuántasbandejasmás puedes pedir? Matemáticasse produceen las actividades cotidianas. **
 * // ESTUDIOS SOCIALES / CIENCIAS: //** **Estaremoshablandoacerca de la transiciónde Pre-Jardín aJardín de Infantes.¿Que será lomismocuandovamosa la Jardín de Infantes? ¿Quéva aserdiferente? ¿Tendre la misma profesora ? ¿Dóndevoy aalmorzar?**
 * Los niñosde Pre-Jardínplantaron semillasen el aulay a fueraenel patio de recreo. Los niños han aprendidoacerca de las semillas, la tierra, el agua y el sol.Ha sido maravillosovercrecernuestras semillas. **
 * // Música: //**** Los niñosde Pre-Jardínhan estado cantandocanciones para celebrar el finaldel año.Algunas de estas cancionessonEl mundo esun Arco Iris yEres Mi Luz del Sol. **
 * // TECNOLOGÍA: //**** Starfall.comyPBSkids.coma seguido reforzandoel reconocimiento de letrasyprincipios delas habilidadesde lecturaparalos niñosde Pre-Jardín. **
 * // EDUCACIÓN FÍSICA: //**** Ahoraquelosdíasestán más calientes, losniñoshan podido disfrutar detiempo al aire libreen elpatio.Ellos practicanbuenos hábitosde seguridadcomo la de noempujaryesperarsuturno. Lasniñostambiénjueganconsogas de saltar, pelotas ydiscos voladores. **


 * // LECTURA: //**** Unidad 10 - Los lectores hacen planes y preparan proyectos para la lectura de verano. **** Durante nuestroúltimo mes delaño escolar, nos tomaremos el tiempopara reflexionar yverlas formas en quehemos crecidocomo lectores.También vamos ahacer planes paraseguir creciendo comolectores, por nuestra propia cuenta, durante los meses de verano. **
 * // ESCRITURA: //**** Unidad 10 - Revisión y Evaluación **** Vamos arevisarlas historiasquehemos escritodurante todo elañoycrearotras nuevasconun enfoque en lasu revisióncerciorándonos queincluyantodos los elementos quehemosaprendidoduranteeltaller deescritura. **
 * // MATEMÁTICAS: //**** Vamos acomparar losnúmeros dedosdígitos, exploremosel valor de posición, las monedas deintercambio deprácticas, ydesarrollaremosel sentido numéricoa través dejuegos decálculo mental. **
 * // CIENCIAS: //**** Compararemos los animales bebes y sus padres. **** Estaremosobservandoel cambio de laoruga a mariposas. **
 * // ESTUDIOS SOCIALES: //**** Unidad - El BarrioVamos a aprender cómo nuestra vecindad es parte del estado de Nueva York y cómo los E.U. se compone de diferentes estados. Vamos a explorar los mapas de los E.U. y aprenderemos a encontrar nuestro lugar dentro de ellos. También descubriremos las diferentes áreas de nuestro barrio, tales como: parques, escuelas, bibliotecas y otros sitios importantes que podemos visitar durante los meses de verano. **
 * // Música: //**** Aprenderemos sobre lo siguiente: Compositor – Camille Saint-Saens; Música- Carnaval de los Animales; Canciones- La Vieja que se Trago una Mosca; Instrumento- las campanas-Pájaro Azul; Juegos – El Puente de Londres y Pájaro Azul **
 * // TECNOLOGÍA: //**** Nuestro objetivo final esser capaz detrabajar de forma independientecuando se utilizanlas computadorasy el acceso adiferentessitios educativos. También vamos arepasar el usocorrecto y segurode Internet. **
 * // EDUCACIÓN FÍSICA: //**** Vamos a prepararnos para el verano al conversar sobre las actividades que pueden participar durante las vacaciones. Hablaremos sobre como mantenernos fuera de peligro durante los meses de verano y que clase de actividades podemos hacer con nuestras familias. **

** PRIMER GRADO **


 * LECTURA **** : **** Nosotrosplanificaremos nuestros proyectosde lectura yharemos planes paranuestrapropialectura de verano. **
 * ESCRITURA **** : **** Revisaremoslas palabrasque hemos escritoen nuestros diarios deescrituray corregiremos cualquiertrabajo incorrecto. **
 * MATEMÁTICAS **// : //** Seguiremospracticandoel comparar fraccionesycómo contar dinero. **
 * CIENCIAS: **** ¿Cómopueden las nubesdarnosdiferentes tipos de clima? ¿De qué maneracambiala aparienciade la luna el tiempo?¿Cuál es elciclo de vidade una mariposa? **
 * ESTUDIOS SOCIALES: **** Aprenderemosacerca de nuestra comunidady cómonos convertimos enbuenos ciudadanos al ayudar a todos los miembros denuestra comunidad. **
 * // Música: //**** Aprenderemos sobre lo siguiente: Compositor – Camille Saint-Saens; Música- Carnaval de los Animales; Canciones- La Vieja, PorlaBahía y Este Viejo; Instrumento- xilófonos-Pájaro Azul; Juegos – 7 Arriba **
 * TECNOLOGÍA: **** Practicaremosnuestramecanografía ytrabajaremos de forma independienteal navegar en el Interneten sitios que hemos estado trabajando duranteeste año escolar. **
 * EDUCACIÓN FÍSICA: **** Aprenderemosacerca de la seguridaddentro yal aire libre.Tendremosmuchas discusiones sobrecómo estar segurosen una playa, enuna piscina o en unparque. **

** SEGUNDO GRADO **

1. ** Añadir y restar usando dinero. ** 2. ** Factores de multiplicación y división ** 3. ** La capacidad deentender un calendarioy saber contar el tiempo **
 * LECTURA: **** Vamos a seguir trabajandoen nuestraunidad de lecturadela Ciencia y laVidacomo Científicos-Los estudiantes de segundogradoleeránlibros sobreun tema de ciencia, y tomarán notas sobrelo que están leyendoy utilizaránesas notaspara tenerun mayor conocimiento sobreel temaque elijanestudiar. **
 * ESCRITURA: **** Vamos a seguir trabajandoen nuestraunidad deno-ficción. Vamos aanotar observacionessobre la naturalezay escribiremosreportes informativos. **
 * MATEMÁTICAS: **** Objetivos de la Unidad 11 y la Unidad 12 **
 * CIENCIAS: **** ¿Cómo interactúan las plantas y los animales? ¿Qué es la polinización? ¿Qué alimentos y otros productos obtenemos de las plantas? **
 * ESTUDIOS SOCIALES: **** Objetivos de la Unidad **
 * En esta unidad, los niños aprenderán sobre los inmigrantes ycómo contribuyen alos Estados Unidos.Los niñoscomenzarán a comprender cómolos días festivos, los monumentos y los artefactosnosenseñan cosas del pasado. **
 * // Música: //**** Aprenderemos sobre lo siguiente: Compositor – Camille Saint-Saens; Música- Carnaval de los Animales; Canciones- Este Viejo y El ** S ** ombrero Alto de Seda ; Instrumento- Flautas-Canciones de Graduación; Juegos – El Rey Persigue a la Reina **
 * TECNOLOGÍA: ** **Vamos a discutirel uso seguro yaceptable de los recursos de la webpara trabajar en proyectosde investigación.**
 * EDUCACIÓN FÍSICA: **** Los estudiantes:Estarán atentos alpoder tener acceso alas oportunidadesdisponibles para ellos,dentro de su comunidad, de participar enactividades físicas.Tomarán en cuenta algunasopciones de carreras enel campo de laEducación Física y Deportes. **
 * LO QUE SE SIEMBRA EN EL CORAZÓN TIENE RAÍZ EN EL ALMA **
 * ESTAMOS DEDICADOS AL ÉXITO DE TODOS NUESTROS NIÑOS **
 * Por favor tengan en cuenta que ustedes pueden leer la información del currículo, mensualmente en la página del internet __ps228q.wikispaces.com__ **